孩子有没有出息，很大程度上受到家庭的影响。家庭是孩子形成自我概念最主要的来源。如果父母的教养方式遵循儿童心理发展的规律，孩子就会获得积极的自我价值感，形成积极的自我概念，也为以后取得成功奠定了良好的基础。
若是教养方式不当，孩子就会获得消极的自我价值感，形成消极的自我概念，以后的发展就会受到阻碍。
家庭影响孩子的性格
孩子出生后，个体最早接触的环境是家庭，家庭的各种因素都会影响孩子的性格。在单亲家庭或是寄养家庭中，孩子的性格更有可能会出现缺陷。如果缺少了父亲在身边，孩子就会缺少男性的果敢、坚韧等特点。
养育孩子的过程，也是父母重新审视自己，与孩子一起成长的过程。有时家长的说话方式直接决定了事情的发展趋势，甚至影响到孩子性格的形成。所以，改变说话的语气、语调可以使孩子听话，事半功倍，达到培养好性格的目的。
能注意控制自己的语气，是一门很重要的学问，不同的语气所表达出的效果是很不一样的。
孩子回家晚了，可以说：“回来这么晚，爸爸妈妈很担心你。” 而不是：“下次再回来这么晚，就永远别回来了！”
丈夫带娃笨手笨脚，可以说：“已经不错了，你经验少，慢慢学就好了！"而不是：“你眼瞎了啊！这点小事都做不好！”
1.少说“别”，正面说。
哈佛大学社会心理学家丹尼尔瓦格纳曾经做过一个实验：他让参与者尽量不要想象一只白熊。结果，人们的思维迅速反弹，白熊的形象很快浮现在脑海中。这就是“白熊效应”，反映了一种心理暗示。同样，家长越是对孩子说“不要打翻”，他们就越会在孩子的脑海中提起“打翻东西”的场景，以及家长大发雷霆的场景。
现代心理学研究表明，“你想达到的目标”是可以真正实现的。同样，“不要喧哗”、“不要随便拿别人的东西”、“不要那么粗鲁”这些词也反映了孩子们“绕道而行”的思维方式，让孩子们很难理解。家长最好一开始就告诉孩子“少喝水”，而且要直截了当。用“保持安静”代替“不要吵闹”，用“慢走”代替“不要跑”，用“离开那里”代替“不要靠近”。简而言之，“警告”太难理解，“直接鼓励”更好。
2.少质疑，多引导。
父母常用隐藏着批评、急躁和不耐烦问孩子“为什么”，孩子可能不知道“为什么”——为什么我没做完作业？只是因为做值日！”但面对家长的质疑，孩子们不得不找理由推诿。即使孩子没有错，也会让孩子们因为害怕选择“撒谎”。
事实上，让孩子们思考“怎么做”比问问题要好。当一个孩子不小心做错了什么事，家长应该引导孩子：“你觉得应该怎么办？让我们看看还能做些什么。”父母冷静的语气和建设性的态度可以帮助孩子学会解决问题。将来，他们不会随便生气，也不会用撒谎来逃避责任，成为有教养的人。
3.少否定，多肯定。
比如孩子在墙上乱画，父母就愤怒地指责道：“你怎么能再在墙上画画呢？真是个不听话的孩子！”当父母任意定义孩子的性格时，孩子的脑海中就会出现一个“自我=坏孩子”的公式。对人格和行为的直接否定是儿童不服从的重要原因之一。大人不能随意贴上“坏”的标签，更别提心灵纯净的孩子了？
对父母来说，正确的方法是纠正孩子的错误行为，而不是人身攻击。只有纠正行为而不否认个性，孩子才能知道自己错在哪里，才能进步。
建议家长批评时，应该说“在墙上乱涂乱画是不好的行为”。这句话是针对不良行为的，孩子们自己也不坏。孩子们，就像幼小的植物，在阳光下生长得更好。幼儿园之所以用“小红花”来鼓励孩子，是因为对孩子的正面刺激往往有很好的效果。
因此，家长也应该给孩子画更多的正面标记，少用负面评价。
有一位高中生曾经在网上发帖：
“妈妈很喜欢讽刺我，这次月考考了98分，我真的很开心，我以为她也会高兴，可是她却对我说：‘这你就要骄傲了？’我晚上忍不住偷偷地哭了，为什么她就不能好好对我说话？”
中国式家庭，缺的从来不是爱，而是沟通技巧。
很多人说话中总是带着讽刺、不耐烦、命令、否定、嫌弃、打击的语气，传递给家人不是快乐和幸福，而是痛苦。
你有没有过类似的经历：
孩子拿杯子装水时、把牛奶倒进空杯时，妈妈在旁边大声提醒他：
“不要打翻了！”
大人老觉得“不提醒孩子，他很容易把东西打翻”，语气里已经预设了“看了吧，我就知道你会打翻。”
真的是这样吗？大人千叮咛万嘱咐，不断耳提面命的结果，孩子仍然把水打翻了。
可见父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
哪些语气会让孩子健康成长呢？
1.信任的语气
孩子特别希望得到父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任，比如，孩子想学打兵乓球，你用信赖的语气说：“宝宝，只要努力学，认真学，一定能学会打乒乓球的。”
这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
2.尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
3.商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝宝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”
否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
4.赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”
孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
5.鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“宝宝不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”
这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
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