学习英语的重要性，不仅仅在于应付考试层面。英语作为“世界语言”，承担着全球范围内语言沟通工具的使命，已经成为我们日常生活、旅游出行、商务沟通的必备技能项：
全球60亿人中，有3.8亿人母语是英语，2.5亿人的第二语言是英语。12.3亿人在学习英语，33.8亿人日常工作、生活和英语有关。 全世界60%的广播节目是用英语进行的， 75%的电视节目是英语节目， 80%的Email， 85%的网络信息， 100%的软件源代码都是使用英语。英语还是联合国的正式工作语言。 40-50年后，全球50%的人精通英语。全球约600种语言，本世界末其中的90%将消亡，届时英语作为主导语言的地位会进一步得到提升。 为了把握孩子语言发展的敏感期，获得事半功倍的学习效果，我们都知道，英语启蒙越早开始越好。 而启蒙的关键在于“输入”（Input），在于建立语言思维，“输入”多了，脑子里有“干货”了，才能更好地“输出”，而非单纯要求孩子掌握多少词汇量和复杂的语法。 那么怎么“输入”才更有效，以下为爸爸妈妈推荐几种好方式： 一、亲子共读，模拟语境： 没有母语环境，只要有一本英文绘本，也可以建立语境。在绘本的世界中，有小动物有人物有花花草草，绘本作家将日常生活的场景，巧妙投射到虚拟世界之中，恰是一个个真实语境的缩影。孩子走进绘本之中，就可以跟里面的卡通形象一起玩游戏、上学、探险…… KK英语匠心推出丰富的英文绘本 让孩子通过妙趣横生的内容， 学习自然知识和文化常识， 让孩子通过快乐阅读学习语言。 爸爸妈妈在陪孩子一起读绘本时，可以通过提问与孩子加强互动，如翻页前问“你觉得接下来会发生什么？”让孩子说出猜想，拓展想象力，加深理解。如果他们答得不准确，也不要过分批评，仍要坚持提问，促使孩子养成阅读时思考的好习惯。久而久之，他们不仅能够学到原汁原味的表达，还能够从绘本里了解各种文化、积累语境，具备英语思维。 二、增强互动，让语言渗透生活： 上面提到了“输入”的重要性，大部分爸爸妈妈都知道给孩子看英文动画片，听英语启蒙材料是必备的，但是问题在于好多孩子“磨耳朵”也磨了很久，但似乎并没有什么成效，而且孩子对英语学习也没有表现出兴趣。 听，固然重要，但如果只是听了，却没有互动，那效率也并不高。语言学习过程应该是一个持续且双向的“Service and Return”（给与与回报）的过程。如果听力的内容是孩子感兴趣的，孩子一定会做出反应。这个过程中，哪怕只是一生“哼唧”，父母也应该给ta一个反应回馈。如果宝贝指向自己的肚子，家长也可以摸摸肚子，说“Yes, Stomach……”，再指向正在播放的电视屏幕或者绘本书（信息的来源），言传身教，积极互动，学习的过程才会有趣且有效。 如果孩子没有反应，那要考虑下选择的听力素材是否是有趣的。这个完全可以根据每个孩子的特点去选择听力材料，还可以将英文互动放诸在陪伴的每一个细节里：如果孩子喜欢画画，可以带孩子边画画边认识颜色；如果孩子喜欢大自然，可以去公园、野外、自然景区，认识植物的英文表达。 三、玩听力游戏，潜移默化学习： 玩是孩子的天性，通过游戏可以帮助孩子在听的过程去理解他人的意思，而且带着目的去进行游戏，也可提高亲子互动的质量。 如Simon Says这款经典游戏，一般可由三个及以上的人共同参与，一位家长扮演“Simon”,小朋友和其他家长参与游戏。如果扮演Simon的人以“Simon says”来开头，然后宣布指令，其他人按照指示做出相应动作。如：“Simon says open your mouth”，其他人就得张开嘴巴。如果只是说出指令，却没有以Simon says……开头，那做出动作的人，就被淘汰了。 还有很多类似的英语互动游戏，对于年幼的孩子来说，请不要选择太难的，那样游戏玩起来，就没有乐趣了。
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